Unit6-Part2: 意思和理解
名词
Naturwissenschaften: [ˈnaːtuːɐ̯vɪsənʃaftən]
中/英：自然科学/natural sciences
性：复数形式（这个词通常用复数形式）
“Naturwissenschaften” 指的是自然现象的研究，包括物理学、化学、生物学、地质学等科学分支。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | - | die Naturwissenschaften |
| 宾(A) | - | die Naturwissenschaften |
| 与(D) | - | den Naturwissenschaften |
| 属(G) | - | der Naturwissenschaften |
由于 “Naturwissenschaften” 是一个集合名词，它通常以复数形式出现，因此没有单数形式的变化表格。
- 主格（Nominativ）：Die Naturwissenschaften sind mein Lieblingsfach. (自然科学是我最喜欢的学科。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich studiere die Naturwissenschaften. (我学习自然科学。)
- 与格（Dativ）：Ich habe mich den Naturwissenschaften gewidmet. (我专注于自然科学。)
- 属格（Genitiv）：Das Studium der Naturwissenschaften ist anspruchsvoll. (自然科学的研究很有挑战性。)
自然科学是理解自然界的基础，它通过实验和观察来发现和解释自然规律。
die Kunst: [kʊnst]
中/英：艺术/art
性：阴性
“Kunst” 一词在德语中既指艺术这一广泛领域，也指具体的艺术作品。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | die Kunst | die Künste |
| 宾(A) | die Kunst | die Künste |
| 与(D) | der Kunst | den Künsten |
| 属(G) | der Kunst | der Künste |
- 主格（Nominativ）：Die Kunst Michelangelos ist weltberühmt. (米开朗基罗的艺术享誉世界。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich studiere die Kunst der Renaissance. (我研究文艺复兴时期的艺术。)
- 与格（Dativ）：Wir widmen uns der Kunst. (我们致力于艺术。)
- 属格（Genitiv）：Die Wirkung der Kunst auf Menschen ist tiefgreifend. (艺术对人的影响是深远的。)
艺术作为人类表达创造力和情感的一种方式，它包括许多不同的形式，如绘画、雕塑、音乐、戏剧和舞蹈等。在德语中，“Kunst” 作为集合名词通常用单数形式。
die Mathematik: [matemaˈtiːk]
中/英：数学/mathematics
性：阴性
“Mathematik” 作为一个抽象名词，通常不会以复数形式出现，因此主要使用其单数形式。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | die Mathematik | - |
| 宾(A) | die Mathematik | - |
| 与(D) | der Mathematik | - |
| 属(G) | der Mathematik | - |
- 主格（Nominativ）：Die Mathematik ist die Sprache der Wissenschaft. (数学是科学的语言。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich verstehe die Mathematik nicht immer. (我不总是理解数学。)
- 与格（Dativ）：Sie hilft ihm bei der Mathematik. (她在数学上帮助他。)
- 属格（Genitiv）：Das Studium der Mathematik kann herausfordernd sein. (学习数学可能很有挑战性。)
数学是一门以数字和符号进行逻辑推理的科学，包括算术、代数、几何和分析等子领域。它是研究数量、结构、空间与变化的基本概念的学科。在教育体系中，数学是一个核心学科，对于科学、工程、医学和经济学等多个领域都是基础。
die Geschichte: [ɡəˈʃɪçtə]
中/英：历史/history
性：阴性
“Geschichte” 既可以指代历史学科，也可以指具体的历史事件或故事。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | die Geschichte | die Geschichten |
| 宾(A) | die Geschichte | die Geschichten |
| 与(D) | der Geschichte | den Geschichten |
| 属(G) | der Geschichte | der Geschichten |
- 主格（Nominativ）：Die Geschichte ist ein faszinierendes Fach. (历史是一个迷人的学科。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich studiere die Geschichte Europas. (我研究欧洲历史。)
- 与格（Dativ）：Wir lernen aus der Geschichte. (我们从历史中学习。)
- 属格（Genitiv）：Die Lehren der Geschichte sind wertvoll. (历史的教训是宝贵的。)
历史作为一个学科，探讨人类过去的事件、社会、文化和人物。同时，它也用来描述一个国家、地区或某一时期的特定事件和发展过程。此外，“Geschichte” 作为一个故事的意思时，可以用来讲述或记录叙事性内容。
die Musik: [muˈziːk]
中/英：音乐/music
性：阴性
“Musik” 是描述声音的艺术形式，它包括旋律、节奏和和声的组合。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | die Musik | - |
| 宾(A) | die Musik | - |
| 与(D) | der Musik | - |
| 属(G) | der Musik | - |
- 主格（Nominativ）：Die Musik spielt leise. (音乐轻轻地播放着。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich höre die Musik. (我在听音乐。)
- 与格（Dativ）：Ich interessiere mich für die Musik. (我对音乐感兴趣。)
- 属格（Genitiv）：Die Wirkung der Musik auf Menschen ist stark. (音乐对人们的影响很大。)
音乐是文化的一个重要部分，它不仅是艺术表达的一种形式，还是沟通、庆祝和仪式的工具。音乐可以激发情感，增进人们的社会和情感联结。在德语中，“Musik” 这个词通常用单数形式来表示音乐这个整体概念。
das Wörter: [ˈvœrtɐ]
中/英：单词/words
性：中性
“Wörter” 是 “Wort” 的复数形式，意思是 “words”。在德语中，“Wort” 作为单数形式时，表示 “word”。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | das Wort | die Wörter |
| 宾(A) | das Wort | die Wörter |
| 与(D) | dem Wort | den Wörtern |
| 属(G) | des Wortes | der Wörter |
- 主格（Nominativ）：Wörter können mächtig sein. (单词可以很有力量。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich lerne neue Wörter. (我在学习新单词。)
- 与格（Dativ）：Ich denke über die Bedeutung von Wörtern nach. (我在思考单词的意义。)
- 属格（Genitiv）：Die Schreibweise der Wörter ist manchmal kompliziert. (单词的拼写有时很复杂。)
“Wörter” 在德语中常用于讨论语言、词汇学习、写作和口头表达等方面。它们是构成语言和沟通的基本单位。
das Schild: [ʃɪlt]
中/英：标志/sign, 盾牌/shield
性：中性
“Schild” 可以指一个标志、指示牌，或者是一个用于保护的盾牌。
| 格 | 单数 | 复数 |
|---|---|---|
| 主(N) | das Schild | die Schilde |
| 宾(A) | das Schild | die Schilde |
| 与(D) | dem Schild | den Schilden |
| 属(G) | des Schildes | der Schilde |
- 主格（Nominativ）：Das Schild ist neu. (这个标志是新的。)
- 宾格（Akkusativ）：Ich sehe das Schild nicht. (我没有看到标志。)
- 与格（Dativ）：Ich gehe zu dem Schild. (我走向那个标志。)
- 属格（Genitiv）：Die Farbe des Schildes ist blass. (标志的颜色很淡。)
“Schild” 作为中性名词在单数和复数形态中表现出性和数的变化。它常用于交通、商业和安全领域以及历史和角色扮演游戏中描述防护装备。
动词
gehabt [ɡəˈhaːpt]
中/英：有过/had
“gehabt” 是动词 “haben”（有）的过去分词形式。在德语中，它用于形成完全体（Perfekt）和过去完成体（Plusquamperfekt）。
| 完全体（Perfekt） | 过去完成体（Plusquamperfekt） | |
|---|---|---|
| 第一人称 | habe gehabt | hatte gehabt |
| 第二人称 | hast gehabt | hattest gehabt |
| 第三人称 | hat gehabt | hatte gehabt |
| 第一人称（复数） | haben gehabt | hatten gehabt |
| 第二人称（复数） | habt gehabt | hattet gehabt |
| 第三人称（复数） | haben gehabt | hatten gehabt |
-
一单：Ich habe gehabt.（我有过。）
-
一复：Wir haben gehabt.（我们有过。）
-
二单：Du hast gehabt.（你有过。）
-
二复：Ihr habt gehabt.（你们有过。）
-
三单：Er/Sie/Es hat gehabt.（他/她/它有过。）
-
三复：Sie haben gehabt.（他们有过。）
在德语的完全体和过去完成体中，“gehabt” 通常与助动词 “haben” 一起使用，以表达过去某个时间点拥有某物或某种状态的经历。例如：“Ich hatte das Buch schon gehabt, bevor ich es dir gab."（我在给你之前已经有过那本书了。）
gefrühstückt [ɡəˈfʁyːʃtʏkt]
中/英：吃过早餐/had breakfast
“gefrühstückt” 是动词 “frühstücken”（吃早餐）的过去分词形式。在德语中，它用于形成完全体（Perfekt）和过去完成体（Plusquamperfekt）。
| 完全体（Perfekt） | 过去完成体（Plusquamperfekt） | |
|---|---|---|
| 第一人称 | habe gefrühstückt | hatte gefrühstückt |
| 第二人称 | hast gefrühstückt | hattest gefrühstückt |
| 第三人称 | hat gefrühstückt | hatte gefrühstückt |
| 第一人称（复数） | haben gefrühstückt | hatten gefrühstückt |
| 第二人称（复数） | habt gefrühstückt | hattet gefrühstückt |
| 第三人称（复数） | haben gefrühstückt | hatten gefrühstückt |
-
一单：Ich habe gefrühstückt.（我吃过早餐了。）
-
一复：Wir haben gefrühstückt.（我们吃过早餐了。）
-
二单：Du hast gefrühstückt.（你吃过早餐了。）
-
二复：Ihr habt gefrühstückt.（你们吃过早餐了。）
-
三单：Er/Sie/Es hat gefrühstückt.（他/她/它吃过早餐了。）
-
三复：Sie haben gefrühstückt.（他们吃过早餐了。）
在过去完成体中，“gefrühstückt” 用于表示在过去某一时间点之前已经完成的吃早餐的动作，例如：“Ich hatte schon gefrühstückt, als du angerufen hast."（你打电话的时候，我已经吃过早餐了。）
gegangen [ɡəˈɡaŋən]
中/英：走过/gone (past participle)
“gegangen” 是动词 “gehen”（走，去）的过去分词形式。在德语中，它用于形成完全体（Perfekt）和过去完成体（Plusquamperfekt）。
| 完全体（Perfekt） | 过去完成体（Plusquamperfekt） | |
|---|---|---|
| 第一人称 | bin gegangen | war gegangen |
| 第二人称 | bist gegangen | warst gegangen |
| 第三人称 | ist gegangen | war gegangen |
| 第一人称（复数） | sind gegangen | waren gegangen |
| 第二人称（复数） | seid gegangen | wart gegangen |
| 第三人称（复数） | sind gegangen | waren gegangen |
-
一单：Ich bin gegangen.（我走过了。）
-
一复：Wir sind gegangen.（我们走过了。）
-
二单：Du bist gegangen.（你走过了。）
-
二复：Ihr seid gegangen.（你们走过了。）
-
三单：Er/Sie/Es ist gegangen.（他/她/它走过了。）
-
三复：Sie sind gegangen.（他们走过了。）
在过去完成体中，“gegangen” 用于表示在过去某一时间点之前已经完成的去或走的动作，例如：“Ich war schon gegangen, als du kamst."（你来的时候，我已经走了。）
bedeutet [bəˈdɔɪ̯tət]
中/英：意味着/means (3rd person singular, present tense)
“bedeutet” 是动词 “bedeuten”（意味着）的第三人称单数现在时态的形式。以下是 “bedeuten” 在现在时的人称变化：
| 单数 | 复数 | |
|---|---|---|
| 第一人称 | bedeute | bedeuten |
| 第二人称 | bedeutest | bedeutet |
| 第三人称 | bedeutet | bedeuten |
-
一单：Ich bedeute.（我意味着。）
-
一复：Wir bedeuten.（我们意味着。）
-
二单：Du bedeutest.（你意味着。）
-
二复：Ihr bedeutet.（你们意味着。）
-
三单：Er/Sie/Es bedeutet.（他/她/它意味着。）
-
三复：Sie bedeuten.（他们意味着。）
这个动词通常用来描述一个词、短语或动作的含义。例如：“Das Wort ‘Haus’ bedeutet ‘a building for human habitation’."（单词 ‘Haus’ 意味着 ‘用于人类居住的建筑’。）
versteht [fɛɐˈʃteːt]
中/英：理解/understands (3rd person singular, present tense)
“versteht” 是动词 “verstehen”（理解）的第三人称单数现在时态的形式。以下是 “verstehen” 在现在时的人称变化：
| 单数 | 复数 | |
|---|---|---|
| 第一人称 | verstehe | verstehen |
| 第二人称 | verstehst | versteht |
| 第三人称 | versteht | verstehen |
-
一单：Ich verstehe.（我理解。）
-
一复：Wir verstehen.（我们理解。）
-
二单：Du verstehst.（你理解。）
-
二复：Ihr versteht.（你们理解。）
-
三单：Er/Sie/Es versteht.（他/她/它理解。）
-
三复：Sie verstehen.（他们理解。）
这个动词用于表示理解语言、概念、人或情况的能力。例如：“Sie versteht die Mathematikaufgabe nicht."（她不理解这个数学问题。）
wiederholen [ˈviːdɐˌhoːlən]
中/英：重复/repeat
“wiederholen” 是德语中表示“重复”或“复习”的动词。以下是 “wiederholen” 在现在时的人称变化：
| 单数 | 复数 | |
|---|---|---|
| 第一人称 | wiederhole | wiederholen |
| 第二人称 | wiederholst | wiederholt |
| 第三人称 | wiederholt | wiederholen |
-
一单：Ich wiederhole.（我重复。）
-
一复：Wir wiederholen.（我们重复。）
-
二单：Du wiederholst.（你重复。）
-
二复：Ihr wiederholt.（你们重复。）
-
三单：Er/Sie/Es wiederholt.（他/她/它重复。）
-
三复：Sie wiederholen.（他们重复。）
这个动词用于描述重复某个动作或话语，或者是在学习中复习已经学过的材料。例如：“Kannst du das bitte wiederholen?"（你能重复一遍吗？）
人称代词
Ihr
“Ihr” 是德语的一个人称代词，根据上下文，它可以有几种不同的意思。它可以用作第二人称复数形式的所有格（相当于英语中的“your”），用来表示你们的某物或某些事情。此外，在正式场合，“Ihr” 也可以用作第二人称复数的主格或宾格（相当于“you”），这时通常会用大写"I"来显示尊敬。此外，“ihr”（小写i）也可以是第三人称复数女性的所有格（相当于英语中的“their”）。这取决于它在句子中的用法和上下文。
mir
“Mir” is the dative case of the first-person singular pronoun in German, which translates to “me” in English. It is used to indicate the indirect object of a sentence. For example, if someone were to say “Er gibt mir das Buch,” it would mean “He gives me the book,” with “mir” indicating the person who is receiving the book.
Here are a few more examples of “mir” in use to give you a sense of how it functions in different sentences:
- “Kannst du mir helfen?” - “Can you help me?”
- “Sie hat mir einen Brief geschrieben.” - “She wrote me a letter.”
- “Er hat mir mein Handy zurückgegeben.” - “He returned my phone to me.”
In each case, “mir” is used to refer to the speaker as the recipient of an action.
uns
“Uns” is the first-person plural pronoun in the accusative and dative cases in German, corresponding to “us” in English. It’s used to refer to a group including the speaker plus at least one other person. Here are examples of “uns” in both the accusative and dative cases:
Accusative case (direct object):
- “Der Lehrer sieht uns.” — “The teacher sees us.”
- “Könnt ihr uns hören?” — “Can you hear us?”
Dative case (indirect object):
- “Er hat uns ein Geschenk gegeben.” — “He gave us a gift.”
- “Sie hat uns geholfen.” — “She helped us.”
In the accusative case, “uns” is used when the group referred to by “us” is directly receiving the action of the verb. In the dative case, it’s used when the group is indirectly receiving the action, often as the beneficiary or recipient of it. The function of “uns” in a sentence is determined by the grammatical structure and the verbs used.
ihnen
“Ihnen” is a German pronoun in the dative case and is the formal second-person plural equivalent of “you” in English. It is used to address multiple people formally or to address a single person in a formal context. Here’s how “ihnen” is used in a sentence:
- “Ich habe Ihnen das Buch gegeben.” – “I gave you the book.” (Formal address to one or more people)
- “Kann ich Ihnen helfen?” – “Can I help you?” (Formal address to one or more people)
In these sentences, “Ihnen” is capitalized because it is the formal form of address, which is a convention in German to show respect to the person or persons being spoken to. The informal equivalent of “ihen” when speaking to one person is “dir” and “euch” when speaking to several persons in an informal setting.
指示代词
QA
-
Wo seid ihr letzte Woche gewesen?
-
这个德语句子 “Wo seid ihr letzte Woche gewesen?” 的直译是 “Where were you last week?” 它的语法结构如下：
- “Wo” 是一个疑问副词，意味着 “where.”
- “seid” 是动词 “sein”（to be）的第二人称复数现在时形式，这里用作助动词。
- “ihr” 是第二人称复数的主格代词，意味着 “you”（指向多个人）。
- “letzte Woche” 是时间状语，意味着 “last week.”
- “gewesen” 是动词 “sein” 的过去分词形式，这里用来构成完成时态，表示过去发生的状态。
在句子中，“Wo seid ihr gewesen?” 是一个完整的疑问句，询问对方在过去某个时间的位置。通过将 “letzte Woche” 加入句子，疑问的时间范围被限定在上一周。在德语中，完成时常用于口语交流中描述过去的情况，特别是涉及位置和状态的变化时。这个句子使用了完成时态的结构，即 “sein” 的现在时形式 “seid” 加上 “sein” 的过去分词 “gewesen”，来询问过去的位置状态。
-
Ich habe euch Kaffee gekauft.
-
“Ich habe euch Kaffee gekauft” translates to “I bought you coffee” in English. The sentence’s grammatical structure is as follows:
- “Ich” is the subject pronoun “I.”
- “habe” is the auxiliary verb “haben” in the first-person singular present tense, used here to form the perfect tense.
- “euch” is the second-person plural pronoun “you” as an indirect object, referring to the group of people the speaker is addressing.
- “Kaffee” is the direct object of the verb “kaufen” and means “coffee.”
- “gekauft” is the past participle of the verb “kaufen,” meaning “to buy.”
In German, the perfect tense is used to talk about past events and is formed with the present tense of the auxiliary verb “haben” (to have) or “sein” (to be) plus the past participle of the main verb. This tense is commonly used in spoken German.
-
Damit lernen Sie Deutsch.
-
The sentence “Damit lernen Sie Deutsch” translates to “With that, you learn German” or “You learn German with that” in English. The structure of this sentence is as follows:
- “Damit” is a demonstrative pronoun in the dative case meaning “with that” or “by that means,” referring to a method or tool used for learning German.
- “lernen” is the verb “to learn.”
- “Sie” is the formal “you” used for either singular or plural in the second person and is also used for polite address regardless of the number of people.
- “Deutsch” is a noun meaning “German,” referring to the German language.
This sentence is typically used to indicate that a certain method, tool, or resource is being used to learn German. It is in the present tense and would be used in a formal context due to the use of “Sie” for “you.”
例句
gegangen
- Am Donnerstag bin ich zur Bank gegangen.
- Am Freitag bin ich zur Bücherei gegangen.
- Am Samstag sind wir zum See gegangen.
- Am Freitag sind wir in den Supermarkt gegangen.
mir
- Sie haben mir Briefe geschrieben.
ihnen
- Er liest ihnen ein Buch vor.
- Sie hat ihnen Obst gekauft.